科学的学习真的可以让我们的英语飞快进步吗

图片来源：百度图片学习能得到什么？知识？技能？还是更多的资源？都不是。学习就是帮助人类形成一些概念，就是把某一个名称和一类事物联系起来；学习就是对所拥有的知识进行归纳和总结，形成知识系统；学习就是不断地尝试，创造出新的事物；学习就是不断理解已经存在的知识，把这些知识变成真正属于自己的知识。当我们说到“颜色”这个词语的时候，我们不由自主会浮现出红、黄、蓝、绿、紫等等各种斑斓的色彩。这样“颜色”这个名称和各种色彩就很好地联系在一起，一个典型的概念形成了。图片来源：百度图片那么，我们是怎样知道这个概念中的名称和一类事物的关系的呢？有两种方法：一种方法叫做“样例学习”，这种方法主要是从学习具体的事例中发现问题，从事例中找到规律。另一种方法叫做“干（gàn）中学习”，这种方法主要是先给出一个问题，然后从尝试解决问题的过程中找出规律。在我们的幼儿园和小学，老师和带领孩子们去认识花朵、青草、树木，然后告诉孩子们这些都叫做植物；带领孩子们去认识鸡、鸭、羊、猴子、大象、鱼，然后告诉孩子们这些都是动物。最后，老师把动物和植物综合在一起，告诉孩子们所有的动物和植物合起来就是“生物”，所有有生命的物种都是生物。这就是典型的“样例学习”的方法。我们在中学和大学学习过各种公式、定理的推理或者证明、爱因斯坦相对论的形成、门捷列夫发现元素周期表的过程，这些都就是典型的“干中学习”的方法。图片来源：百度图片我们可以发现，在不断地尝试解决已经存在的问题的过程中，经常伴随着新发现的诞生。我们现在学习的知识，基本上是已经存在的，需要我们不断地去理解和吸收，把它们变成我们自己的知识。而我们最常遇到的学习，基本上就是这种学习。还是用英语来做个例子吧。对于大多数的中国人来说，英语学习是非常头痛的事情，英语太难了。如果我们应用了认知心理学关于学习的一些原理，学习英语就开始变得简单而有趣。图片来源：百度图片既然学习是形成一些概念，那么我们就在我们的英语中找到这样的概念，于是单词的学习就开始简单起来。颜色、动物、植物、行为、人体……各种概念都包含了很多的单词。当我们这样来学习单词的时候，一个个枯燥的单词瞬间变得深动起来。而那些词组也好、固定搭配也好都可以用类似的方法去学习，这样是不是很有趣？图片来源：百度图片仅仅记住单词和词组是不够的，学习英语还有一个重要的方向就是怎么造句。我们首先可以做的是模仿，和例句造一模一样的句子上比较容易的。举个例子吧。例句：Therearefiveapples.Thereisacup.我们先观察一下，这两个句子都是说有东西在那里，它们的区别是什么呢？原来前面那个是五个苹果，而后面那个是一个茶杯。这样，我们可以模仿造句很多：两只鸭子、三个人、很多树木都是前面的句子，一张椅子、一间房子、一头大象就是后面的句子了。这样，我们不仅学会了这两个句子，也学会了很多单词的应用。图片来源：百度图片按照上面说的这些方法，把英语中的单词、句型、语法还有我们经常会错的一些知识点不断地练习、归纳、整理，我相信，很快你就可以成为一个英语达人。图片来源：百度图片

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