依恋带着善意地破坏性地养着娃

金润酱对约翰?鲍尔比久仰大名。

他是英国精神病学家、心理学家，长期从事儿童和家庭精神病方面的医疗、教学和临床研究。他系统地研究了母爱剥夺对人格发展的不良影响，提出了儿童对母亲的依恋理论。

虽然鲍尔比大名鼎鼎，依恋理论也让人如雷贯耳，不过书读起来还是蛮让人劝退的。书的前半部分都是生物学观察、行为学实验之类，甚至翻了页人类还没有出现。

鲍尔比也很贴心，他说：读者如果不感兴趣，可以直接从第三章开始看。被他这么一说，反倒又耐心看起来。第二次看就发现，这些实验反而是他的研究的科学依据。依恋，是一个严谨的理论。

关于依恋?已经知道的

提到依恋，我们都知道那个著名的给小猴子喂奶的实验。

研究人员给小猴子两个假猴子妈妈，一个是可以喂奶但又冷又硬的铁猴子，一个是柔软舒服但没有奶的布猴子。观察发现，虽然布猴子没有奶，但是小猴子依旧花更多的时间和布猴子妈妈在一起。

也就是说，仅仅提供食物喂养，是不足以培养出孩子的依恋的。

这也给人类妈妈提了醒，养育孩子，真的不是给他吃饱穿暖就完成了任务，更需要给孩子提供一个安全舒适的成长环境。

可能有人会问，不让孩子发展出依恋，有什么大不了的。

另一个我们所知的实验，是研究人员观察妈妈离开孩子又回来之后时孩子的反应。

具有安全依恋的孩子在妈妈离开之后也能继续玩很长时间，妈妈回来会迎接妈妈。而具有不安全依恋的孩子在妈妈离开后就开始紧张、哭泣、退缩，在妈妈回来之后有愤怒、回避等不同的反应。

也就是说，具有安全依恋的孩子能更加自由地展开探索。想想也是，如果孩子心里时时在担心妈妈会离开，那他的确没有多余的心思去玩去社交了。

等到孩子长大，有的在遇到喜爱的人，关系还没有开始他就先逃掉了；或者谈恋爱了，又总是担心他是不是不爱我了，这些都是和不安全的依恋有关。

关于依恋?新知道的

第一个关于依恋新知道的挺有趣。我们知道婴儿哭了，把他抱起来摇晃就会停止哭泣。原来摇晃是一种中断行为，如果婴儿在笑的时候，你把他抱起来晃，他也会停止笑的。

婴儿的哭泣有两种可能性，一种是生理需求（饿了尿了等），一种是他可能需要大人的抚慰（心理需求）。

有的老人会建议新手妈妈，不要孩子一哭就抱起来摇晃，这样会把孩子惯坏，你自己也会很累。

然而按照依恋理论，婴儿发展出的依恋质量是与母亲是否能够及时对孩子的信号给予回应正相关的。母亲如果能够敏锐地觉察孩子的需求，并给予满足，会让孩子心理更满足，能与大人更健康地互动。

还有一项研究是关于母婴互动。

妈妈是婴儿成长早起主要的互动对象。实验中观察到对于妈妈发起的互动，孩子每次都会回应。而孩子发起的互动，并不是所有妈妈都会给予回应的。

A组妈妈无论是自己发起的还是孩子发起的信号，都能积极互动和回应。

B组妈妈只有在信号是自己发出的时候才会和孩子互动（也就是自己想找孩子玩才找孩子，自己不想玩，孩子找她的时候她是没有回应的)。

C组妈妈基本和孩子没有交互，不会逗孩子，孩子哭了她也不管。

毫无疑问，A组的孩子更能发展出安全的依恋。

那为什么会有这样不同的妈妈呢？研究发现在孩子出生之前2年，妈妈对生育的态度基本能预示妈妈会如何对待宝宝。

如果妈妈对生育有积极的预期，会更加可能积极回应孩子。

心理健康最基本的要素是婴幼儿体验到与母亲之间拥有温暖、亲密和可持续的关系，在这一关系中双方都感到满意和享受。

另一项研究显示，儿童接触陌生人和新任务时，跟父母双方的关系都会发挥作用。

跟双亲都有安全依恋关系的儿童最自信最有能力；跟双方的关系都不安全的儿童则最不自信最没能力；只跟双亲中的一位有安全依恋则介于两者之间。

所以，爸爸也不要在子女养育中充当空气人哦，依恋并不仅是指和母亲的依恋，爸爸也非常重要。

在爸爸参与养育的过程中，还有一个常见错误是在场即养育。也就是说花了很多时间陪孩子，但是陪伴过程中两人并没有互动，而是各玩各的。

这种陪伴方式，也并没有培养起孩子的依恋。既然时间都花了，那不如更投入一点吧。

文章就写到这里啦，关于依恋，我们还有很多没有谈到。

比如认为孩子很小没有记忆，所以趁他没有记忆的时候交给老人抚养再接回来。事实却恰恰相反，生命的头三年如此重要。

比如亲生父母抚养就一定是好的吗？前文说到的没有回应的妈妈，以及冲孩子发泄情绪的妈妈，有时甚至反过来让孩子充当了父母的角色。

还有，依恋的气质是稳定的，还是会改变的？

不急，鲍尔比的“依恋”有三部曲，《依恋》《分离》《丧失》，我们慢慢来看。

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