清江桥中心幼儿园开展皮影戏活动

历

史

渊

源

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。它集说、唱、演为一体，历史悠久，流传广泛，内容丰富，是人类非物质文化遗产代表作之一。

小班皮影故事《小蝌蚪找妈妈》

活

动

目

标

1.初步了解皮影戏的由来，喜欢皮影戏。

2.在故事中学会小蝌蚪的妈妈是青蛙，能熟悉并说出故事内容，培养幼儿爱妈妈的情感。

3.能在老师的指导下用皮影戏来表现故事内容。

活

动

准

备

皮影戏幕布、灯光、青蛙、鲤鱼、蝌蚪简笔画、水彩笔、剪刀等操作材料，故事音频歌曲《小青蛙》。

活

动

过

程

一、故事导入：

教师有感情的讲述故事《小青蛙找妈妈》。

二、教师进行皮影戏表演

播放故事音频，幼儿完整欣赏皮影戏《小蝌蚪找妈妈》。

三、幼儿自制皮影戏道具

教师分发动物卡片，幼儿进行水彩涂色，并将小动物剪下来。教师巡回观察并指导幼儿用小棍子固定。

小结：在活动中，幼儿参与的积极性很高，大胆地表达自己的想法，通过运用已有经验，解决所讨论的问题，同时还能在讨论中大胆地提出新的问题。

中一班皮影故事《小猪佩奇》

活

动

目

标

1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。

2.简单了解皮影的特征及制作过程，感受我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的兴趣。

3.知道简单的操作皮影戏并进行表演。

活

动

准

备

故事：《小猪佩奇》；剪刀、水彩笔、纸、皮影手偶及相关图片；幕布、台灯

活

动

过

程

1.教师讲述皮影的由来，小朋友们尝试操作皮影手偶。

2.幼儿自行作画，制作手偶。

3.小朋友们开心地表演起来

小结：在皮影戏活动中，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力的发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。

中二班皮影故事《狐假虎威》

活

动

目

标

1.认真观看皮影戏，了解皮影戏的特点。

2.尝试自己制作皮影，学会活动部位相互重叠的制作技能。

3.能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演，体验制作表演活动带来的无限乐趣。

活

动

准

备

狐假虎威皮影戏录像；一块幕布；一盏探照灯，了解皮影戏特点；卡纸、彩笔、小棒、剪刀等操作材料。

活

动

过

程

一、趣味导入：

观看皮影戏《狐假虎威》表演，请大家说一说跟平时看到的动画片有什么不一样。

二、动手制作：

皮影这么神奇，到底是怎么制作的呢？观看制作过程之后，请小朋友们自己动手制作。

三、自主表演：

幼儿再一次观赏皮影戏并分组自主表演。

小结：通过皮影戏活动《狐假虎威》让小朋友们懂得了仗势欺人的坏蛋能够嚣张一时但最终不会有好下场。锻炼了小朋友的逻辑思维和动手操作能力。

大一班皮影故事《猴子捞月》

活

动

目

标

1.欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。

2.简单了解皮影的特征和制作过程。

3.了解皮影戏现状和激发孩子表演皮影戏的兴趣。

活

动

准

备

《猴子捞月》皮影戏录像；幕布，灯光；彩笔，小棒，剪刀等操作材料。

活

动

过

程

1.教师讲述故事《猴子捞月》

2.引导幼儿制作皮影戏道具。

3.演示操作皮影戏的方法，感受特殊的艺术效果。

小结：在本次皮影戏活动中，通过观看表演，动手制作，幼儿获得了丰富的知识。语言能力也得到了提高。

大二班皮影故事《龟兔赛跑》

活

动

目

标

1.在创作过程中感受画画的快乐。

2.幼儿能根据故事内容，用皮影道具表演故事。

3.培养幼儿动手创造，大胆表演的能力。

活

动

准

备

幕布，图画纸，彩笔，棍子，双面胶等材料；《龟兔赛跑》故事音频。

活

动

过

程

1.教师讲述故事，幼儿理解故事情节。

2.小朋友们用彩笔绘画，制作皮影道具。

3.表演皮影戏

小结：通过这个皮影故事告诉我们，要想取得成功，必须要通过自己的不懈努力，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

总结：通过本次皮影戏活动，教师和幼儿都对皮影戏这项传统手工艺有了更深层次的了解，从认知和兴趣出发，让幼儿通过看、听、做、演全方位了解皮影。这些活动，提高了幼儿动手能力，团队合作能力的发展。

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