用英语讲述中国故事

用英语讲述中国故事

年12月12日，苏州市第二届“名师领航”高研班（小学英语组）实践研修活动暨吴江区小学英语第十四次集体备课展示活动在苏州湾实验小学如期举行。活动主题是用英语讲述中国故事，参加本次活动的有苏州市第二届“名师领航”高研班（小学英语组）导师、学员及其团队、吴江区英语教研组长、青年教师、吴江区第一届师徒结对教师、吴江区新上岗英语教师以及吴江实验小学教育集团各校区英语教师。

教学展示

会场一

第一节是苏州市名师领航班学员李勤华老师执教，上课内容为中国故事TheMoonIsintheWell。李老师抓住中年级学生的特点，充分挖掘了猴子捞月这一故事的趣味性。评价任务与评价准则的使用，为学生们提供了英语学习的工具；精致的板书与课件的呈现，为学生创设了极为真实的场景。学生在情境中思考和吸收绘本故事中的知识，最终在老师的引导下悟出故事中的大道理“Experienceisthebestteacher”，也传递给学生故事中的团队合作精神“Joineachotheronebyone”。

第二节是苏州市名师领航班学员李建东老师执教，上课内容为中国故事JingweiTryingtoFillUptheSea。李老师的这堂课为学生学习故事提供了一个支架即阅读卡。学生在他的引导下按要求完成阅读卡，学会在阅读时寻找关键词，通过关键词复述故事，最后在精卫填海的故事中领会坚持不懈的真谛“Nomatterhowdeeptheseais,wecanfillitupifwekeepdoing”。

会场二

第一节执教的是吴江实验小学教育集团太湖校区的肖晶老师，上课内容为中国故事TheLittleHorseandtheRiver。在新授单词环节，肖老师通过自然拼读法和音标相结合的方法，帮助学生迅速掌握单词发音。在阅读环节，肖老师在泛读和精读间灵活切换，通过泛读了解大意，通过精读理解情节，最后升华到该故事背后的真理即“Tryitbyyourselftoseekthetruth”。

第二节执教的是北外附属苏州湾外国语学校的张明明老师，上课内容为中国故事TheChineseZodiac。张老师非常有亲和力，六年级的学生也非常积极。张老师通过自读，两人合作阅读，小组表演等多种阅读方式让孩子们理解故事的内在逻辑关系。帮助孩子们轻松记住了十二生肖的顺序。最后升华到该故事的寓意，即友谊第一，比赛第二！“Friendshipismoreimportantthanchampionship”。

研究汇报

苏州市名师领航班学员金明老师作了题为《构建“学为中心，互动共享”的英语课堂》的研究报告。金老师介绍了“学为中心，互动共享”的基本理念，现实意义，基本模式，实施流程与基本环节。要用英语讲好中国故事，老师还是要充分理解孩子的特点来进行课堂设计。

苏州市名师领航班学员朱樱老师作另一份报告，题目是《小学英语教学与多媒体相融实践与研究》。朱老师通过三个真实课例的分享，向与会老师们展示了如何借助ppt这一多媒体技术来辅助课堂教学，为师生用英语讲好中国故事添砖加瓦。

导师引领

苏州市名师领航班导师胡明老师分享了如何用英语讲好中国故事的秘诀，其一熟悉中国文化，其二建立文化自信，其三传播中国文化。英语教师要努力坚持夯实基础，优化课堂教学，从每一堂课入手，上好每一堂课，讲清楚重难点，而不是讲了重难点。高楼万丈平地起，参天大树根基深。

教研分享

下午，吴江实验小学教育集团苏州湾校区王欢梅组长分享了《让研究成为教研活动的常态》的主题报告。全组成员齐心协力，在英语教学研究和创新的道路上不断前行。全组老师都制定了“八一”计划，即一节专题课，一次单元教学，一次课堂观察，一份专题报告，一种评价工具，一本读书笔记，一本听课笔记，一份课后反思。组内老师注重教中研，研中教，教研相长。

吴江实验小学教育集团太湖校区的陆卫萍组长分享了《TheLittleHorseandtheRiver》集体备课的研讨过程。陆老师首先讲述了如何借助预习单和学习单解决绘本难的问题，接着又通过看图，泛读和精读来解决绘本长的问题，然后又通过部分跟读模仿和表演来解决了课文内容多的难题，最后完成了主题升华。绘本教学对于大部分老师来说都比较新颖，老师们需要不断地亲身实践摸索，才能获得提升，取得进步！

北外附属苏州湾外国语学校的冯伟组长也分享了集体备课的研讨过程。北外附校的老师们在这次活动过程中，收获了一份选课报告，三份说课材料，五份优秀教案，七份课堂实录和多份评课材料等。老师们受益匪浅。冯老师也介绍了学校的一些教学特色和课程设置，指出要用国际标准定义孩子的英语成长。

讲座聚焦

教研员凌云璇老师首先给大家带来了一场精彩的讲座：“五读”俱全，英语绘本阅读课中培养学生阅读能力的过程。凌老师从图文跳读，动画赏读，细节寻读，篇章略读，场景品读这五个方面点播了绘本教学的方法。凌老师指出，语言是思维的产物，思维有多活跃，语言生成就有多丰富。课堂有多活泼，阅读就有多有趣。接着，凌老师又带领大家对本学期的教育教学工作进行学期小结并布置了期末工作。

师徒研讨

最后，在教研员凌云璇老师的主持下，召开了吴江区小学英语师徒结对活动。凌云璇老师对师傅们与徒弟们提出了新的教学要求和期望，为踏实做好英语教学本职工作，更好地实践用英语讲述中国故事。

活动在老师们的掌声中圆满落幕，与会老师们定将带着满满的收获，在自己的教育路上自信起航。

领航班学员感言

李勤华：

中国文化源远流长、博大精深，如何向世界传播，如何让世界了解中国文化，需要传播人。英语教师首当其冲，必须担负起这个重任。今天是一次中国文化的传播与共享，让我们一起为学生架起与世界沟通的桥梁。

金明：

当一个个儿时就熟知的故事用英语的方式呈现在学生的面前，执教老师们各显神通：或娓娓道来，或顺势利导，整个课堂充满着活力和激情，讲出了自己的声音，道出了深刻的含义，这才是以“学为中心互动共享”课堂模式的优秀典范。

朱樱：

用英语讲述中国故事，向世界传递中国声音！高楼万丈平地起，参天大树根茎深。教育，就是一场追梦的旅程！

李建东：

用英语讲述中国故事，让全体师生在充分感受中国文化博大精深的同时，不断提升民族自豪感。

图源：朱爻彬

文字：王文艳肖兰徐铭蔚

美编：李蕊桐

审核：教科室

霜降

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